Prévention des Risques liés à l’Activité Physique P.R.A.P.
NANTES du 1 février 2012 au 2 février 2012
Objectif
Faire acquérir aux salariés des connaissances leur permettant de participer efficacement à l’amélioration de leurs conditions de travail.Les objectifs de la formation PRAP s’intègrent dans une démarche globale de prévention, ils passent par la mobilisation des acteurs et décideurs de l’entreprise.
1.Identifier les risques liés à l’activité physique (A partir d’indicateurs statistiques et des connaissances anatomiques).
2.Identifier les éléments déterminants des gestes et postures liés aux situations de travail.
3.Repérer dans son travail des situations pouvant nuire à la santé.
4.Appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort pertinents.
5.Proposer les améliorations et participer à leur mise en œuvre
Description
PRÉSENTATION:
De la démarche PRAP et des objectifs de la formation.
Les activités physiques dans l'activité de travail.
Éléments statistiques et enjeux liés à la santé (Accident de Travail & Maladies Professionnelles).
Notions d'anatomie, physiologie et pathologie de l'appareil locomoteur.
APPRÉCIATION DU POSTE DE TRAVAIL:
Évaluation des situations.
Identification des déterminants des activités physiques correspondantes.
Écoute des remarques des opérateurs.
Prise de conscience des éléments contraignant de la situation de travail.
AMÉNAGEMENT DES POSTES DE TRAVAIL:
Mise en commun des analyses de situations de travail.
Rappel des principes généraux de prévention.
Principes de base d'aménagement dimensionnel des postes de travail.
PRINCIPES GÉNÉRAUX DE MANUTENTION:
Démonstration du geste type en manutention de charge.
Principes d'économie d'effort.
Principes de sécurité physique.
Entraînement aux gestes types.
APPLICATION AU POSTE DE TRAVAIL:
Identification des pistes d'amélioration des situations de travail.
Mise en forme des propositions.
Synthèse, bilan et évaluation de la formation.
Remise de la documentation.
Pédagogie
- La pédagogie est basée sur une interaction permanente entre les participants et le formateur.- Le formateur implique les participants par une pédagogie interactive, qui leur permet de porter un regard critique sur leur environnement de travail et à proposer des idées d'amélioration.
- L'animateur/formateur peut insister sur un thème (anatomie, techniques de manutention, ... ) en fonction du contexte de l'entreprise.
